متابعات- السابعة الإخبارية
أمرت معلمة مدرسة ابتدائية في الهند، طلابها، بضرب زميلهم المسلم على وجهه، ما أثار غضب قطاع واسع على مواقع التواصل الاجتماعي.
تعهدت السلطات الهندية، السبت، باتخاذ إجراءات ضد المعلمة، بعد انتشار مقطع فيديو يوثق الواقعة كاملة.


ويظهر مقطع الفيديو، مدرسة في مدرسة خاصة في أوتار براديش، تأمر الطلاب بصفع الطفل، 7 سنوات، على وجهه، لأنه أخطأ في أحد المسائل الدراسية.
وتقول المدرسة في الفيديو للأطفال، في الوقت الذي يقف الصبي باكيًا: “لماذا تضربونه بشكل خفيف؟ اضربوه بشدة”.
وأضافت المدرسة كما يظهر مقطع الفيديو: “ابدأوا بضربه على الخصر، وجهه يتحول إلى اللون الأحمر”.
من جانبه قدم والد الطفل دعوى لدى الشرطة في منطقة مظفرناغار، حيث أكد مفتش الشرطة ساتيانارايان براجابات، أنه تم التحقق من اللقطات وسيتم اتخاذ إجراءات إدارية ضد المعلمة.
नफरत की आग स्कूलों तक पहुंची, देश के बच्चों को तो बख्श दो 😓#ArrestTriptaTayagi pic.twitter.com/nD1pnvhUk9
— Gaurav Kumar Sharma (@GauravSharmaINC) August 25, 2023
التعصب الديني في الهند
وتعليقًا على واقعة الاعتداء على الطالب المسلم، ألقى زعيم المعارضة راهول غاندي، باللوم على حزب بهاراتيا جاناتا الهندوسي القومي، الذي يتزعمه رئيس الوزراء مودي، في إثارة التعصب الديني في الهند، الذي تقطنه غالبية من الهندوس.
وقال غاندي في منشور على منصة “إكس”: “زرع سم التمييز في عقول أطفال أبرياء وتحويل مكان مقدس مثل المدرسة إلى سوق للكراهية”.
وأضاف: “لا يوجد شيء أسوأ يمكن أن يفعله معلم للبلاد.. هذا هو نفس الوقود الذي نشره حزب بهاراتيا جاناتا، والذي أشعل النار في كل أنحاء الهند”.
ووفقًا لجماعات حقوقية، ارتفعت جرائم الكراهية والعنف ضد المسلمين في الهند، منذ تولى رئيس الوزراء القومي الهندوسي ناريندرا مودي، منصبه في عام 2014.
*************
– لوضع اسم مؤسستك أو شركتك ضمن المقال يمكنك المراسلة عبر البريد الإلكتروني التالي:
– لكتابة مقال خاص عن اسم مؤسستك أو شركتك يمكنك المراسلة عبر البريد الإلكتروني التالي: